初高中
一对一辅导
高二承上启下的一年
高二是成绩分化的分水岭，成绩两极分化严重
学生学习上不稳定
高二阶段，学生对高中学习和生活的新鲜感已经失去，高一时所具有积极的学习和生活 态度也已不再存在;高三的压力，高考的紧迫感还离他们很远，所以高二是一个容易出 现动荡和茫然的时期。
对能力的固定化认识
经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差 生。在学习上，有的学生开始失去信心，充满沮丧、灰心情绪，完全放弃了取得好成绩的愿望，破罐破摔。
干扰学习的现象增多
课外活动多。高二的学业虽然比高一加重，但与高三比起来，依然属于比较轻松的一 年，这时很多学生将大量时间放在课外活动上，学习时间不能很好的保证。
心理问题增多
高二学生，大部分都在十六七岁，是一个脆弱且敏感的年龄，情绪变化大，再加上学习 任务日渐繁重，很容易对心理造成影响。
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